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小学一年级语文教教学设计:画家乡

小学一年级语文教教学设计:画家乡

  课前透视

  《画家乡》一文写了四个孩子以画画的形式来介绍自己的家乡,充分反映了他们对家乡的真挚热爱,进而反衬出祖国各地欣欣向荣的发展。课文图文并茂,情景交融,可以说是一篇极具人文色彩,适合欣赏、领悟的通俗诗和风景画。

  画面的图景和描写的语句,很容易与学生的生活和认知达成契合,引起共鸣。因此教学中,教师应结合当地情况,引导学生读文感悟,并激发学生发挥想象,画出自己的家乡,让爱家乡、赞家乡的情感在课堂中回荡。

  教学目标

  1、认识“宽、虾”等12个生字。会写:“贝、原”等6个字。

  2、朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

  3、理解课文内容,激发爱家乡的情感,使学生感悟家乡的美,从而受到爱家乡,爱祖国的教育。

  4、在教师指导下,结合想像,画自己的家乡,并能介绍给大家。培养学生创新思维,表达能力。

  教学重点:

  通过朗读课文,体味家乡之美,感悟爱乡之情。

  佳木斯市治癫痫康复率高的医院ng>教学时数:

  两课时

  第一课时

  切入举偶

  1、揭题。出示填空( )的家乡,板题《画家乡》,引读课文第一自然段。

  (揭示课题,奠定学文的感情基调。)

  2、谈话。你的家乡在哪里?如果让你画一画你的家乡,你想画些什么?课文中的几位小朋友也都画了自己的家乡,他们画了些 什么呢?我们一起来学习读课文。

  (激发学生的思维与表达,挖掘学生已知经验,实现学文的自然过渡。)

  对话平台

  初读(整体感知,了解内容,自主学习。)

  1、读文画出生字,想办法读正确。

  2、用喜欢的方式 读课文,思考:课文写了几位小朋友的家乡?他们的家乡分别在什么地方?

  (发挥学生的主体地位,尊重学生学习方式,确保读书活动的实效性。)

  汇报(汇报识字读文情况,巩固学习成果。)

  1、利用生字卡片指读生字,新词。

  2、去掉拼音,点常用的抗癫痫的药物有哪些名读,齐读。

  3、四人小组,交流识字经验,互相检测,互助学习。

  (识字是低年段的学习重点之一,教学中要将识字的内容与形式有机结合,突出科学性和实效性,确保学习的高效。)

  朗读(选读课文,促进理解,感悟。)

  1、假想自己就是其的一个小朋友,把自己描写家乡的段落读给大家听。

  2、学生选读段落进行自由练习。

  3、指读课文,教师相机指导学生体会课文感情进行朗读。

  (让学生入境体验,引导学生角色扮演,促进读书感悟,提高阅读水平和朗读能力。)

  写字(分散写字任务,落实写字要求,培养写字习惯。)

  1、出示“我会写”中的四个生字。“贝、原、男、爱”。引导学生观察这些字的特点。

  2、选择不好写的字进行书写指导,强调注意事项。

  3、学生自由练写,展示评价。

  第二课时

  导入(读文引入,进入学习情境。)

  以指名读全文的形式进入新的学习。

  讨论有哪些治疗癫痫病医院?(读书交流,引导个性体验。)

  1、你认为,文中的几位小朋友,谁的家乡最美?读书画出相关的语句,诵读理解。

  2、读书讨论,组内交流,感悟家乡的美。可以利用搜集的.图片资料进行说明。

  (在品味中读文,促使学生经历一个深读体验的过程,积累了语言,发展了思维,受到了家乡美的熏陶。)

  欣赏(交流体验,感情朗读。)

  1、品读自己喜欢的语句。适时抓住“那么……那么……”引导学生说话。

  2、在全班的范围内交流读书的感受。教师相机引导学生感情朗读体悟。

  3、试着把自己喜欢的语句记下来。

  (以读为本,读中悟情,读中积累,读中发展语言,体现语文以读为本的特点。)

  扩展(激发想像,综合展现,鼓励创新。)

  1、读课文最后一个自然段。思考:读后你想说些什么?把学生引向画自己的家乡的活动。

  2、在组织学生畅谈想法的基础上,启发学生想象构思,画自己的家乡。

  3、结合着自己的画,当个小解说员,把自己画的家乡介绍给大家。

  (在充分理解课文内容的基础上,组织综合性的实北京哪家医院癫痫病最好践活动,活动指向既在课内,又在课外,体现了语文的综合性,有效地开发了教学资源。促进了学生的发展,丰富了学生的情感体验。)

  写字(指导写字,培养习惯。)

  1、出示“我会写”中的“虾、跑”,指导学生观察,教师强调书写上的注意事项。

  2、自由练写,教师巡视,组织学生互相评价。

  (分课时安排写字,有效地分散写字的难点,促进了学生良好书写习惯的养成。)

  伴教锦囊:

  词语解释:

  平坦:(多指地势)没有高低凸凹。

  宽广:面积或范围大。

  平原:海拔较低,地形起伏极小的广大平地。

  山区:多山的地区。

  草原:半干旱地区杂草丛生的大片土地,间或杂有耐旱的树木。

  城市:人口集中、工商业发达的地区,通常是周围地区的政治、经济、文化中心。

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